Abat Oliba Loreto – Bressol

Durant aquesta etapa posem a la disposició dels nostres alumnes el màxim nombre d'experiències per promoure el desenvolupament de les habilitats que els permetin desenvolupar-se i ser competents en el món d'avui.

En el cicle de Bressol la vida quotidiana constitueix l'eix vertebrador de les activitats. Procurem que una activitat, com l'hora de berenar o de descansar sigui educativa i aporti als nens la possibilitat d'adquirir noves destreses o capacitats, perquè considerem que tot el que succeeix al voltant dels nens des que arriben al col·legi fins que se'n van, és important per al seu desenvolupament.

Intentem cuidar tots els detalls perquè els nens se sentin bé a l'escola. Perquè un nen pugui aprendre és imprescindible que estigui content i que convisqui en un clima de confiança que li proporcioni seguretat.

Quan els nens se senten estimats i atesos comencen a estar en disposició d'aprendre, explorant, experimentant, escoltant i observant el que els envolta. Per això el primer i el més important és que els nens estiguin ben cuidats i que adquireixin els hàbits més importants corresponents a la seva edat: autonomia, higiene, somni i alimentació.

Els nens són curiosos per naturalesa, des de molt petits inicien l'exploració del seu entorn, a partir dels objectes que troben a prop i de les reaccions que, sovint involuntàriament, provoquen en els adults que els envolten. Senten gran curiositat per totes les coses i exploren tot el que cau a les seves mans.

Aquesta curiositat és el motor que els fa avançar i que no podem deixar d'aprofitar. Per això procurem crear ambients en els quals ells puguin experimentar i posar a prova tot el seu potencial per a anar descobrint allò que els envolta. La relació dels nens amb el saber depèn de com es tracti des del principi la seva curiositat, les seves ganes d'explorar, de descobrir atributs i relacions, de saber…