El Monstre de Paper – Bressol

Considerem que el ritme i la rutina són molt importants en els primers anys de vida. El dia a dia l’adaptem al ritme i a les necessitats dels infants. Les mestres es traslladen al món infantil oferint el temps que ells necessiten: rentar-se les manetes, treure’s sabates…

Seguim un ritme anual tenint en compte els cicles de la natura: les estacions. Segons l’estació que estem, fem uns contes, cançons i ritmes determinats, sempre relacionats amb l’estació. Mantenim un ritme diari en el que hi ha moments per al joc lliure, tant en la sala com en el pati, moments per descansar, per escoltar, per menjar…

Creem una rutina on els nens i les nenes se senten com a casa.

Proposem un espai tranquil, acollidor i familiar perquè creiem que cal protegir la primera infància de l’excés d’estímuls, i del ritme accelerat de la ciutat, afavorint així un desenvolupament més natural i sa.

Sabem que un espai de calma afavoreix un desenvolupament físic, mental, emocional i afectiu saludable. Pensem que els nens i les nenes fins als 3 anys, han d’estar en ambients el més semblant a una casa o una gran família.

Cuidem molt la nostra actitud, la nostra forma d’estar i fer, ja que tenim en compte que els nens i les nenes imiten. És per això que considerem important un número reduït d’infants, perquè permet estar present, amb calma, donant l’atenció necessària i al ritme que necessiten.

La majoria de joguines i materials que oferim són de matèries naturals com la llana, el metall o la fusta, perquè encara que vivim a la ciutat volem donar experiències amb materials que provenen de la natura.

El moviment lliure és molt important per nosaltres. Ens basem en els estudis d’Emmi Pikler. Deixem que els infants vagin adquirint l’autonomia del seu propi cos, al seu ritme, acompanyant els seus processos des de l’observació i el respecte, sense intervenir ni dirigir els seus propis progressos.

La pedagogia Waldorf té com a finalitat el desenvolupament de cada individualitat. La seva concepció de l’ésser humà és àmplia i integral. D’aquí que la seva metodologia faciliti el desplegament de les capacitats i habilitats pròpies del nen. Es fonamenta en una profunda comprensió i coneixement de les autèntiques necessitats de l’infant al llarg de les seves etapes evolutives.

No intenta pressionar perquè aprengui coses per a les quals encara no està preparat. Considera que tot desenvolupament accelerat i prematur no és natural. Respecta el ritme individual de cadascú. Potència el moviment, la creativitat i la imaginació, les activitats artístiques i manuals. Respecta el joc lliure perquè nens i nenes es deixin guiar pel seu propi impuls interior.