Pam i Pipa - Gràcia – Bressol

L'Escola Bressol Pam i Pipa de Gràcia és un centre educatiu on, a l'atenció física, d'higiene, dietètica, salut, etc., s'hi afegeix la vessant d'educació global, equilibri emocional, riquesa afectiva, progrés evolutiu i benestar personal, amb els infants com a veritables protagonistes.

La nostra escola és un lloc on els petits poden viure la seva infantesa, i on s'ofereix una sèrie de propostes perquè l'infant pugui construir el seu propi aprenentatge. Pensem que l'infant aprèn a través de les seves experiències, i per poder desenvolupar la seva autonomia necessita estar envoltat de respecte, sentir-se estimat, escoltat i valorat per ell mateix.

Per tant, la nostra intenció és afavorir la seva actitud de recerca, promovent experiències variades que el permetin avançar en relació amb el que sap, el seu nivell evolutiu i les seves potencialitats.

Els objectius principals de l'escola Pam i Pipa són:

• Proporcionar als infants situacions educatives que els permetin el progressiu descobriment i creixement personal i la formació d'una imatge positiva d'ells mateixos.
• Oferir-los la possibilitat de relacionar-se amb altres, tant infants com persones adultes, per mitjà dels diferents llenguatges d'expressió i comunicació.
• Permetre'ls l'observació i descoberta del seu entorn més proper i l'adquisició de valors, hàbits i pautes de conducta que afavoreixin la seva autonomia personal i la seva integració en la societat.

La nostra metodologia està basada en el respecte a l'infant com a persona, a la seva autonomia, llibertat de moviments i de joc. Jugant és quan el nen actua amb més entusiasme, naturalitat... i desenvolupa al màxim les seves capacitats. Mitjançant la manipulació, experimentació, representació i comunicació, l'infant assoleix coneixements i actituds que anirà aplicant, contrastant i interrelacionant amb nous aprenentatges per crear noves informacions i conceptes i així, de manera progressiva, crear la base del seu coneixement i la seva personalitat.

Valorem la importància del joc lliure dels infants, per això preparem els espais per tal que siguin agradables i càlids, i que convidin a la investigació i experimentació amb material natural i reciclat. Amb el joc posem a l'abast dels nens i nenes diferents materials inespecífics (farina, pasta, pinyes, sucre, carabasses, taps de suro...). També proposem activitats fixes com ara psicomotricitat, joc al jardí, jocs d'aigua...

Un dels pilars de la nostra metodologia són les activitats quotidianes, ja que cobreixen les necessitats bàsiques dels infants, primordials en aquest primer cicle de vida. Per a ells són la gran descoberta de cada dia: les estones del canvi, en  què la relació nen-adult esdevé estreta i el treball per l'autonomia personal es fa evident; els àpats, en què són presents la sociabilitat i l'adquisició d'hàbits, o el moment de descans, imprescindible per poder continuar actius.

Volem que l'infant se senti respectat i atès en les seves necessitats i així pugui desenvolupar-se de manera autònoma. No forcem ni imposem “programes”. Totes les activitats, tots els moments, totes les relacions, totes les cures són importants i educatives. L'infant ha de desenvolupar-se com a persona i per tant és necessari respectar-lo com a persona.

Amb els infants de 2 a 3 anys fem diferents sortides al llarg del curs: anem al teatre, visitem una granja, anem a la piscina un matí a la setmana, fem tallers de cuina i a final de curs anem de colònies una nit!

L'escola és una casa antiga de dues plantes típica del barri de Gràcia, amb una terrassa al pis de dalt i un jardí a baix, a la part del darrera de la finca.

Els infants s'agrupen en diferents espais segons les edats:

• Nadons de 4 mesos a 1 any d'edat
• Nenes i nens d'1 a 2 anys
• Nenes i nens de 2 a 3 anys

Cada grup d'infants té un espai propi de referència organitzat de tal manera que permet el joc, el descans, l'alimentació, el moviment... A més hi ha la zona de canvi i els lavabos. De tota manera, sovint obrim portes entre els diferents espais i fem lliure circulació.

També comptem amb una terrassa i un pati-jardí, espai comú que permet fer moltes de les activitats quotidianes, a més d'oferir la possibilitat d'un major contacte amb la natura i l'entorn proper.

A l'escola tenim cuina pròpia on la nostra cuinera hi fa diàriament el dinar. Hi ha dos tipus de menús en funció de l'edat dels nens/es. Pels infants que ho requereixin també es fan dietes i règims especials sota prescripció mèdica.

Durant l'hora de dinar és indispensable que l'ambient sigui molt tranquil, segur i agradable, i que es respectin els ritmes individuals i naturals de cada infant tot fomentant la seva autonomia i respectant les seves preferències i gustos. Procurem que els nens/es s'acostumin a menjar sols i que la seva alimentació sigui variada.

Intentem que tots els productes frescos siguin de proximitat, comprats a llocs de confiança. Només cuinem amb oli d'oliva, al forn, a la planxa, no fem gairebé fregits... La fruita és de temporada i, si pot ser, ecològica. A mig matí cada dia oferim als infants fruita per esmorzar.

Comencem a dinar a les 12h i quan acabem tots els infants dormen la migdiada, entre les 13 i les 15h. Fem berenar a les 16h pels nens/es que es queden tot el dia.

Donem molta importància a l'acompanyament familiar. La comunicació i l'intercanvi amb les famílies és considerat un element fonamental per a comprendre l'infant.

Oferim diferents canals comunicatius per aconseguir la màxima implicació i participació de les famílies en la tasca educativa. Així doncs, la vinculació de l'equip amb aquestes s'estableix mitjançant diverses estratègies, que poden ser en les dues direccions, demanades per l'escola i/o per les famílies: contacte diari a la mateixa classe, entrevistes, reunions, diari personal, diari d'aula...

A l'escola tenim una AFA que organitza xerrades i sortides, col·labora en la preparació de les festes que fem durant el curs amb les famílies, organitza tallers... L'objectiu és aconseguir la participació del màxim de famílies en el projecte d'escola.